Mener une recherche collaborative avec des étudiants de master : les nouvelles maisons d’édition en FWB

Ce billet est le deuxième qui traite de la recherche collaborative menée depuis 2022 avec des étudiants de master dans le cadre du cours d’Histoire et actualité de l’édition en Wallonie et à Bruxelles ; vous pouvez retrouver le premier ici.

………Nouvelle année académique et nouveaux étudiants signifient nouveau projet pédagogique : cette fois encore, il s’est agi, avec le professeur ordinaire que j’assiste, de mettre en place un dispositif d’enseignement qui permettrait aux étudiants de master de la finalité Édition et Métiers du livre d’observer de première main l’actualité de l’édition en Belgique. L’année précédente, nous avions travaillé sur les maisons d’éditions qui produisaient des livres destinés à la jeunesse ; cette année, nous avons décidé de proposer un regard plus transversal sur le champ éditorial, régi par un critère temporel : notre observation a porté sur les maisons d’édition belges comptabilisant dix ans d’existence ou moins. Cet article a pour but, comme le précédent référencé supra, de rendre compte du processus de création d’une telle leçon, mais aussi de relater les améliorations qui ont été apportées aux méthodes pédagogiques employées, notamment par l’utilisation du présent blog.

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Organigramme des actions culturelles de la FWB liées au livre et à la littérature

Cet organigramme, réalisé pour les étudiant·e·s de la section Métiers du livre de l’Université de Liège, a pour vocation de rendre compte des actions culturelles menées par la Fédération Wallonie-Bruxelles en lien avec le livre et la littérature belges.

 

Répertoire des maisons d’éditions jeunesse en Wallonie et à Bruxelles

Ce tableau ainsi que les données qui y figurent sont en partie issus d’une recherche collaborative menée avec des étudiants de master sur le marché de l’édition pour la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce tableau est un instantané du marché réalisé entre septembre et décembre 2022, et n’a pas pour vocation d’être maintenu à jour ; je propose en outre une interprétation de ces données ailleurs sur ce carnet. Les chiffres de titres au catalogue et de titres parus au cours de l’année sont des estimations réalisées par les étudiants, et je remercie chaleureusement ces derniers pour leur participation à la collecte de ces données.

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