Ce carnet s’inscrit dans le cadre de mon mandat d’assistant-chercheur en métiers du livre et vise essentiellement à rendre compte de ma pratique comme de l’avancement de mes recherches.
. Les principaux sujets qui me préoccupent s’articulent autour du livre contemporain à travers sa matérialité, ses conditions de création et de réception. Plus spécifiquement, mes intérêts se concentrent sur les métiers du livre en Belgique et ailleurs, la théorie et l’analyse du paratexte, et l’étude du best-seller tant en tant que concept que dans ses manifestations individuelles. Je tente de porter sur l’ensemble de ces objets un regard sociologique, qui conçoit ceux-ci comme en interaction les unes par rapport aux autres au sein d’un champ. Je suis en outre engagé dans une thèse qui concerne les institutions d’aide à l’écriture littéraire en Belgique francophone.
. Je souhaite rassembler, par ce carnet, mes publications et comptes-rendus, mais également accueillir des contenus divers et potentiellement moins cadrés comme des ressources à vocation didactique, ou encore des billets liés à l’actualité du livre, à ma démarche pédagogique d’assistant-chercheur ou à l’avancement de ma recherche. Ce blog, ouvert aux commentaires, se veut également être un espace de découverte comme de discussion pour les étudiants et étudiantes, des chercheurs et chercheuses, des professionnels du livre ou pour quiconque s’intéressant aux sujets développés ici.
Le référencement et la visibilité du livre francophone belge
J’ai mené, pour le PILEn (Partenariat Interprofessionnel du Livre et de l’Édition Numérique) et au nom de l’Université de Liège, une étude sur la question du référencement et la visibilité du livre francophone en Belgique. Nourrie par une vingtaine d’entretiens menés auprès de professionnel·e·s du monde du livre, cette pré-enquête visait autant à identifier les sources d’un problème déjà ancien et bien connu qu’à envisager des moyens concrets de le solutionner. Le texte complet de l’enquête est disponible en suivant ce lien ; l’abstract de cette enquête est retranscrit plus bas. Continuer la lecture de Le référencement et la visibilité du livre francophone belge
Vers un Observatoire de l’Édition en Wallonie et à Bruxelles
Ce blog a accueilli, ces deux dernières années, des billets pédagogiques concernant ma pratique d’assistant en édition et métiers du livre, spécifiquement quant à la recherche collaborative que nous avions mené, de concert avec les étudiants, quant à l’édition belge de langue française.
La première édition, qui portait sur les maisons d’édition qui avaient déjà publié des ouvrages à destination de la jeunesse, avait pu s’appuyer, pour recenser les maisons d’édition, sur l’expertise de spécialistes de la littérature jeunesse, notamment grâce à la plateforme Ricochet, instituée par le Centre international d’études en littérature de jeunesse. Cette recherche avait donné une base de données se voulant exhaustive, sans pour autant pouvoir amener de réels gages quant à sa complétude (à l’exception de ma détermination). Continuer la lecture de Vers un Observatoire de l’Édition en Wallonie et à Bruxelles
Compte-rendu : Du compte d’auteur à l’auto-édition numérique. Étude des formes et des pratiques de l’édition non-sélective
(Presses Universitaires de Rennes, 2022)
© Presses Universitaires de Rennes, 2022.
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Fiche de lecture : L’institution de la Littérature de Jacques Dubois
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Table des matières
Introduction
1. Vers une théorie de l’institution littéraire
2. Les deux sphères de production
3. Les fonctions de la littérature
4. Instances de production, instances de légitimation
5. Statut de l’écrivain
6. Lecture et statut de lisibilité
7. Littératures minoritaires
8. Statut du texte
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Répertoire des institutions d’aide à l’écriture littéraire en FWB
Dans le cadre de ma thèse, j’ai réalisé un recensement des institutions d’aide à l’écriture littéraire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Vous pouvez consulter ce dernier sous forme tabulaire complète ici ainsi que ci-dessous :
Ce recensement existe également sous forme de carte interactive ici comme ci-dessous :
Ma recherche porte sur les institutions d’aide à l’écriture littéraire, et non sur les institutions liées à la littérature ou au livre en général. Ainsi, organiser des rencontres littéraires ne suffit pas pour être inclus dans la recension. A l’inverse, une institution à priori peu liée au monde « littéraire » qui organise des événements publics qui incluent l’écriture littéraire sera reprise dans mon corpus. (Par « littéraire », j’entendrai ici toute écriture qui n’a pas de visée professionnelle ou technique.)
Toutes les informations reprises dans ce recensement sont publiquement disponibles en ligne. Les classifications et notes n’engagent que moi, et relèvent d’une perception subjective issue d’une recherche encore en cours. De même, les moyennes de prix ont pour vocation de donner un ordre d’idée, et restent des estimations. De nombreuses institutions ont en outre signalé être flexibles quant aux prix des participations aux activités si ce dernier était un frein à la participation, ce qui n’a pas toujours été mentionné.)
Le best-seller pour adolescent des années 2010 à nos jours. Éléments d’analyse et de méthodologie
Cet article propose sous forme textuelle la communication que j’ai donnée au format vidéo dans le cadre de la deuxième édition du colloque en ligne “Études du livre au XXIe siècle“. |
En 2021, j’ai observé un corpus de best-sellers pour adolescents afin de comprendre les raisons de leur succès[1]. Ma collecte de données s’est basée sur des classements des meilleures ventes du magazine Livres Hebdo de 2013 à 2021. La présente communication vise tout d’abord à rendre compte d’une partie de cette recherche, mais tentera également d’apporter à celle-ci des éléments d’actualisation et d’aborder plus largement l’évolution du marché du roman pour adolescents entre les années 2010 et aujourd’hui. Enfin, cette expérience me permettra d’aborder plus spécifiquement les enjeux et les difficultés méthodologiques liés au best-seller en tant qu’objet d’étude.
Mener une recherche collaborative avec des étudiants de master : les nouvelles maisons d’édition en FWB
Ce billet est le deuxième qui traite de la recherche collaborative menée depuis 2022 avec des étudiants de master dans le cadre du cours d’Histoire et actualité de l’édition en Wallonie et à Bruxelles ; vous pouvez retrouver le premier ici. |
………Nouvelle année académique et nouveaux étudiants signifient nouveau projet pédagogique : cette fois encore, il s’est agi, avec le professeur ordinaire que j’assiste, de mettre en place un dispositif d’enseignement qui permettrait aux étudiants de master de la finalité Édition et Métiers du livre d’observer de première main l’actualité de l’édition en Belgique. L’année précédente, nous avions travaillé sur les maisons d’éditions qui produisaient des livres destinés à la jeunesse ; cette année, nous avons décidé de proposer un regard plus transversal sur le champ éditorial, régi par un critère temporel : notre observation a porté sur les maisons d’édition belges comptabilisant dix ans d’existence ou moins. Cet article a pour but, comme le précédent référencé supra, de rendre compte du processus de création d’une telle leçon, mais aussi de relater les améliorations qui ont été apportées aux méthodes pédagogiques employées, notamment par l’utilisation du présent blog.
Compte-rendu : Les couvertures de livres. Une histoire graphique
(Imprimerie Nationale Éditions, 2022)
© Imprimerie Nationale Éditions, 2022.
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Best-sellers pour adolescents et culture médiatique. Une approche transversale du succès littéraire
Résumé :
À partir d’un corpus issu de classements de meilleures ventes, cet article propose une approche des romans pour adolescents par le prisme des raisons de leur succès commercial, en comparant leurs textes et paratextes, ainsi que les architextes qui y sont liés. Par ce biais, il vise également à interroger l’influence qu’exerce la culture médiatique sur ce corpus.
Consulter l’article |



Organigramme des actions culturelles de la FWB liées au livre et à la littérature
Cet organigramme, réalisé pour les étudiant·e·s de la section Métiers du livre de l’Université de Liège, a pour vocation de rendre compte des actions culturelles menées par la Fédération Wallonie-Bruxelles en lien avec le livre et la littérature belges. Sur l’organigramme interactif, de nombreux liens permettent de se rendre directement au site internet des instances mentionnées.
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- Liens :
– Lien de consultation de l’organigramme interactif
– Portail officiel de la Fédération Wallonie-Bruxelles
– Portail officiel de la culture en Fédération Wallonie-Bruxelles
– Portail officiel du Service Général des Lettres et du livre
– Portail officiel de la Direction des Lettres
– L’Académie Royale de Langue et de Littérature française de Belgique
– Espace Nord
– Fureur de Lire
– Objectif plumes
– Lisez-vous le Belge ?
- Liens :