© Payot Rivages, 2022.
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Étudier la posture par le paratexte : deux degrés de littérarisation du jeu aux éditions Zulma
J’aimerais développer ici une brève réflexion quant à ce que j’ai appelé la “littérarisation du jeu” à travers deux exemples issus des Éditions Zulma. Cette maison, qui existe depuis plus de trente ans et a publié plus de deux cents ouvrages de grand format et cent vingt au format de poche, se définit comme éditrice de “littératures du monde entier”. Sur le site internet, la présentation de la maison est cependant très succincte, et s’efface derrière les autres acteurs qui contribuent à faire exister leurs livres. Si la brièveté et l’apparente modestie de cette présentation est déjà éloquente en soi, le parti pris de ce billet est d’éclairer d’autres aspects du positionnement des Éditions Zulma dans le champ littéraire ainsi que leur posture – autrement dit, leur façon d’occuper cette position[1], cela par l’observation du paratexte de deux de leurs livres : les Mots croisés de Michel Laclos et les Nouveaux jeux intéressants de Georges Perec[2].
Entretien avec Tournesol Sauvage : petite édition et engagement
Ce billet représente la troisième partie des publications issues de la recherche collaborative sur l’édition jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles menée avec des étudiants de master ; plus spécifiquement, il vise à confronter les conclusions dégagées dans le deuxième billet en questionnant la pratique d’une maison fondée postérieurement à la collecte de données, Tournesol Sauvage, quant à quatre points précis. J’ai interrogé un des deux membres actuels de la maison, François Halleux, récemment diplômé d’un master de métiers du livre à l’UCL, lors d’un entretien semi-directif. J’ai reformulé ses propos au cours de ce billet, avec son accord. La maison comprend dans son catalogue, en avril 2023, deux livres de coloriage accompagnés d’illustrations et de textes d’accompagnement documentaires.

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Bibliographie critique : le best-seller contemporain
Cet article se veut rassembler un ensemble non-exhaustif de textes qui traitent au moins partiellement du best-seller contemporain ou encore des liens actuels entre livre et capitalisme. |
Ouvrages, thèses, numéros de revue
ARCHER Jodie, JOCKERS Matthew L., The bestseller code, Allen Lane, London, 2016.
BESSARD-BANQUY Olivier et al., Best Sellers : L’industrie du succès, Armand Colin, Malakoff, 2021. LIEN (extraits)
BESSARD-BANQUY Olivier, L’industrie des lettres. Étude sur l’édition littéraire contemporaine, Presses Universitaires de Bordeaux, Bordeaux, 2012 [2009].
BLOOM Clive, Bestsellers. Popular fiction since 1900, Palgrave Macmillan, Londres, 2021 [2002].
GOUILLOU André, Le Book Business. Ou l’édition française contre la lecture populaire, Téma Éditions, Paris, 1975.
LING Hélène, SOL SALAS Inès, Le fétiche et la plume. La littérature, nouveau produit du capitalisme, Rivages, Paris, 2022. COMPTE-RENDU
MATHIEU Séverine, Édition et best-sellers : tentative d’explication du fonctionnement du champ éditorial romanesque français contemporain, Université libre de Bruxelles, Bruxelles, 1995 (thèse).
MEIZOZ Jérôme, Faire l’auteur en régime néo-libéral : rudiments de marketing littéraire, Slaktine Érudition, Slaktine Éditions, Genève, 2020.
MURAT Michel, THÉRENTY Marie-Ève, WRONA Adeline (dir.), Le best-seller, dans Revue critique de fixxion française contemporaine, 2017. LIEN
Articles
ALBERS Sabine, Top or Flop: Characteristics of Bestsellers, Stylistics and Social Cognition, Leiden, Brill, 2007.
BONASSIEUX Marie-Pierre et al., Les bestsellers et leurs lecteurs, Communication 12-1, Université de Laval, Laval, 1991. LIEN
DUCAS Sylvie, Best-sellers d’hier et d’aujourd’hui, dans BESSARD-BANQUY Olivier (dir.), Splendeurs et misères de la littérature, Armand Colin, Paris, 2022.
GONON Laetitia, “– Centrale de la police, quelle est votre urgence ?” : Le style américain du best-seller francophone contemporain, Belphégor 19-1, 2021. LIEN
HOLMES Diana, The Comfortable Reader: Romantic Bestsellers and Critical Disdain, French cultural studies 21-4, 2010.
KRYWICKI Victor, Best-sellers pour adolescents et culture médiatique. Une approche transversale du succès littéraire, Belphégor 21-2, 2023. LIEN
LEMIEUX Jacques, GEISEN Dirk, Lecteurs de best-sellers au Québec : comment dit-on lire ?, dans SAINT-JACQUES Denis (dir.), L’acte de lecture, Nuit blanche éditeur, Québec, 1994.
SAINT-JACQUES Denis, GEISEN Damien, Le style des lecteurs de best-sellers, Revue belge de Philologie et d’Histoire 71-3, Société pour le Progrès des Études
Philologiques et Historiques, Bruxelles, 1993. LIEN
SORNETTE David et al., Endogenous Versus Exogenous Shocks in Complex Networks: An Empirical Test Using Book Sale Rankings, Physical Review Letters 93, 2004. LIEN (extrait) RÉSUMÉ
VARGHESE Annamma, From crisis to comfort : contemporary bestsellers and the French Middlebrow’s narrative of recovery, Belphégor 15-2, 2017. LIEN
Mémoires
KRYWICKI Victor, Tentative d’explication du succès des best-sellers contemporains destinés à la jeunesse : une approche transversale du texte, du paratexte et de l’architexte, Université de Liège, 2022. LIEN
ROGLIC Jeanne, La littérature (ré)confortante. Une forme particulière d’écriture moyenne, Université de Liège, 2023. LIEN
Publications hors du domaine strictement scientifique
ERNER Guillaume, NORA Olivier, SAMUELSON François, CUNÉO Dorothée, France Culture, “Festival du livre de Paris : l’art de vendre des romans à l’ère Netflix”, Les Matins de France Culture, 20 avril 2023.
HILL Brian, POWERS Dee, The Making of a Bestseller: Success Stories from Authors and the Editors, Agents, and Booksellers Behind Them, Kaplan Business, Sydney, 2004.
GELLER Jonnhy, What makes a bestseller ?, TEDxOxford, 2015. LIEN
LACÔTE-GABRYSIAK Lylette, Qu’est-ce qu’un best-seller ? Panorama des meilleures ventes de livres en France, The conversation, 2018. LIEN
VELY Laurence, BORREL Anna, Thune, “Les vrais chiffres des lettres avec Hadrien Bels, romancier”, n°77, 2 février 2023, https://linktr.ee/Thune.
Merci à Jeanne Roglic pour l’apport de nombreuses sources.
Répertoire des maisons d’éditions jeunesse en Wallonie et à Bruxelles
Ce tableau ainsi que les données qui y figurent sont en partie issus d’une recherche collaborative menée avec des étudiants de master sur le marché de l’édition pour la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce tableau est un instantané du marché réalisé entre septembre et décembre 2022, et n’a pas pour vocation d’être maintenu à jour ; je propose en outre une interprétation de ces données ailleurs sur ce carnet. Les chiffres de titres au catalogue et de titres parus au cours de l’année sont des estimations réalisées par les étudiants, et je remercie chaleureusement ces derniers pour leur participation à la collecte de ces données.
Consulter le tableau |
Tour d’horizon de l’édition jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles
Ce billet s’inscrit dans la continuité d’une recherche collaborative menée avec des étudiants de master sur le marché de l’édition pour la jeunesse en Fédération Wallonie-Bruxelles. L’objectif de ce billet est de produire des interprétations à partir des données dégagées par les étudiants puis complétées par mes soins à destination d’un public peu familier avec ce milieu. Cette collecte de données fut réalisée de septembre à décembre 2022, et ne prend pas en compte les éventuelles fermetures ou ouvertures de maisons d’édition survenues après cette date. Rappelons cependant qu’au sein de cette collecte, seules la moitié des maisons (46%) sont dédiées intégralement à la jeunesse : au cours de l’interprétation qui suit, je tenterai de prendre au maximum en compte cette donnée, puisque 18 des 39 maisons d’édition ne sont dédiées à la jeunesse que partiellement et à des degrés divers.
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Mener une recherche collaborative avec des étudiants de master : le cas de l’édition jeunesse en FWB
Un corpus : l’édition à destination de la jeunesse
Dans le cadre de mon poste d’assistant-chercheur en métiers du livre dans une université belge, j’ai été amené à accompagner le cours intitulé « Histoire et actualité de l’édition en Wallonie et à Bruxelles », et plus spécifiquement à concevoir et superviser, avec l’aide du professeur que j’assiste, une recherche collaborative en lien avec l’actualité de l’édition en Belgique francophone. L’objectif initial, en concevant le déroulement de cette partie du cours, était d’aider ce groupe d’une trentaine d’étudiants à appréhender le milieu éditorial wallon et bruxellois par l’observation directe. Cette publication fait partie d’une série de trois billets : dans la présente section, il s’agira de rendre compte du processus de création d’une telle leçon et de revenir de manière critique sur le déroulement concret des cours en vue d’une amélioration de ma démarche pédagogique. Dans un second billet, je tenterai de poursuivre la démarche entamée avec les étudiants par une interprétation des données dégagées. Enfin, une troisième section visera à observer l’actualité la plus récente du milieu de l’édition pour la jeunesse en Belgique par le biais d’un entretien semi-directif, et d’y confronter les conclusions dégagées dans le deuxième billet.
Présentation du carnet
Ce carnet s’inscrit dans le cadre de mon mandat d’assistant-chercheur en métiers du livre et vise essentiellement à rendre compte de ma pratique comme de l’avancement de mes recherches.
. Les principaux sujets qui me préoccupent s’articulent autour du livre contemporain à travers sa matérialité, ses conditions de création et de réception. Plus spécifiquement, mes intérêts se concentrent sur les métiers du livre en Belgique et ailleurs, la théorie et l’analyse du paratexte, et l’étude du best-seller tant en tant que concept que dans ses manifestations individuelles. Je tente de porter sur l’ensemble de ces objets un regard sociologique, qui conçoit ceux-ci comme en interaction les unes par rapport aux autres au sein d’un champ. Je suis en outre engagé dans une thèse qui concerne les institutions d’aide à l’écriture littéraire en Belgique francophone.
. Je souhaite rassembler, par ce carnet, mes publications et comptes-rendus, mais également accueillir des contenus divers et potentiellement moins cadrés comme des ressources à vocation didactique, ou encore des billets liés à l’actualité du livre, à ma démarche pédagogique d’assistant-chercheur ou à l’avancement de ma recherche. Ce blog, ouvert aux commentaires, se veut également être un espace de découverte comme de discussion pour les étudiants et étudiantes, des chercheurs et chercheuses, des professionnels du livre ou pour quiconque s’intéressant aux sujets développés ici.